У ХХ столітті завдяки радіо, телебаченню відбувся переворот, який характеризується швидкою передачею, розповсюдженням знань, інформації. Технологічні засоби нового покоління дозволяють оперативно створювати контент, який є надбанням усього суспільства, будувати мережі соціальної взаємодії, системи децентралізованого обміну знаннями та інформацією, одержуючи доступ до світових інформаційних ресурсів.
Стрімкий розвиток глобальної мережі Інтернет привів до комп’ютерної революції в інформаційному світі, в якому комп’ютер є основним засобом телекомунікації.
Істотним недоліком у професійній підготовці сучасних фахівців є їхній недостатній професіоналізм у використанні комп’ютерно-інформаційних технологій, що негативно впливає на ефективність та рівень викладання. Випускник ВНЗ повинен не тільки володіти знаннями в галузі комп’ютерної техніки, а й бути фахівцем із застосування інформаційних технологій у своїй професійній діяльності, вміти спілкуватися в інформаційному середовищі.
Як засвідчує практика, найбільш ефективно використовуються комп’ютерно-інформаційних технологій у процесі організації спільних телекомунікаційних проектів, телеконференцій, дистанційного навчання.
Мета курсу: сприяння становленню мультимедійної компетентності майбутніх учителів історії шляхом формування у них готовності до навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів історії в умовах інформаційного суспільства, користуючись сучасними засобами аудіовізуальних технологій. Опанування теоретичних знань та набуття практичних умінь та навичок, завдяки яким можна ефективно застосовувати сучасні аудіовізуальні (комп’ютерні) технології у процесі навчання історії в школі.
У ХХ столітті завдяки радіо, телебаченню відбувся переворот, який характеризується швидкою передачею, розповсюдженням знань, інформації. Технологічні засоби нового покоління дозволяють оперативно створювати контент, який є надбанням усього суспільства, будувати мережі соціальної взаємодії, системи децентралізованого обміну знаннями та інформацією, одержуючи доступ до світових інформаційних ресурсів.
Стрімкий розвиток глобальної мережі Інтернет привів до комп’ютерної революції в інформаційному світі, в якому комп’ютер є основним засобом телекомунікації.
Істотним недоліком у професійній підготовці сучасних фахівців є їхній недостатній професіоналізм у використанні комп’ютерно-інформаційних технологій, що негативно впливає на ефективність та рівень викладання. Випускник ВНЗ повинен не тільки володіти знаннями в галузі комп’ютерної техніки, а й бути фахівцем із застосування інформаційних технологій у своїй професійній діяльності, вміти спілкуватися в інформаційному середовищі.
Як засвідчує практика, найбільш ефективно використовуються комп’ютерно-інформаційних технологій у процесі організації спільних телекомунікаційних проектів, телеконференцій, дистанційного навчання.
Мета курсу: сприяння становленню мультимедійної компетентності майбутніх учителів історії шляхом формування у них готовності до навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів історії в умовах інформаційного суспільства, користуючись сучасними засобами аудіовізуальних технологій. Опанування теоретичних знань та набуття практичних умінь та навичок, завдяки яким можна ефективно застосовувати сучасні аудіовізуальні (комп’ютерні) технології у процесі навчання історії в школі.